Justamente a eso se ha dedicado por décadas Constanza, soñando con crear un espacio común para que nuestro continente hable a través de sus escritos. Espera que ese encuentro llegue a través de las palabras para el desarrollo de una infancia y juventud más participativa, ciudadana y consciente de la vida y las implicancias que tiene el vivirla desde este lado del mundo. 

Exactamente desde allí es donde trabaja en IBBY Chile y en Fundación Palabra, que hoy sirven como soporte para llevar estas ideas a toda la región. Uno de estos proyectos, por ejemplo, es el de crear una Biblioteca Interactiva Latinoamericana Infantil y Juvenil – BILIJ, tomando como referente a la International Youth Library, (Jugend Bibliotek) ubicada en Munich, Alemania y fundada en 1949.

“A nivel nacional esta iniciativa fue acogida la Fundación Había Una Vez y por IBBY Chile, que en sus 55 años de existencia ha trabajado sostenidamente por el fomento y difusión de la mejor literatura infantil y juvenil. A partir de ese apoyo, estudiamos que era necesario darle un marco legal al proyecto BILIJ. Por ello, creamos Fundación Palabra” nos cuenta y describe que, en beneficio de esta idea, ha tenido la fortuna de poder ir conociendo las diferentes realidades del continente. “Cada vez me maravillaba más con las personas y el mundo cultural latinoamericano… eso me hizo valorar el continente y preguntarme ¿cuánto hemos perdido en Chile y en el continente por no acercarnos y conocernos más? A partir de esa necesidad y fuerte anhelo este cargo, el de Directora de IBBY para Latinoamérica y el Caribe, llega en el momento propicio”.

Los matices, colores, sabores y ritmos, todo eso que marca nuestras diferencias, pero también potencia nuestras similitudes, son las que están impresas en las hojas de cada libro, en las voces de cada historia, así como también lo hacen la desigualdad, los problemas económicos y todo lo que nos constituye como región. “Nos hemos quedado en esa capa de América Latina, en ese pueblo sin piernas, pero que camina”, dice haciendo referencia a la popular canción de Calle 13, con la ilusión de poder hilar esas redes de palabras, de letras y, a través de ellas, acceder a esas grandes posibilidades de equilibrar la belleza con la precariedad, de creer que se pueden tener mayores luces en este mundo.

¿Cuáles crees que son los puntos centrales para avanzar en este plan de unir a América Latina y el Caribe? 

La formación de lectores. Hay países que han tenido programas que han ayudado a crear consciencia de la importancia de la lectura desde el campo de los docentes, de las familias y del ámbito cultural. Esa es la gran tríada: un niño, niña, se forma en la lectura cuando el hábito está presente en la casa, cuando en el colegio el cuerpo docente tiene una visión común hacia la lectura y cuando hay una infraestructura cultural y natural acorde. 

Ese niño o niña que ha tenido el apoyo familiar, escolar y cultural es una persona que será curiosa: le van a interesar los otros, la humanidad; va a tener la capacidad de preguntarse cómo participar de una manera más concreta en la ciudad. Su sensibilidad intelectual y emocional estarán cercanas a lo que significa el amor por el conocimiento, el gusto por saber más.

¿Con qué planes, desde la presidencia de IBBY para Latinoamérica y el Caribe pretendes trabajar para impulsar la formación de esta triada en el continente?